Skolan har i uppdrag att arbeta för en skolmiljö som är fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk: Diskrimineringslagen och 14 a kap i Skollagen.

På Centrum Vux i Haninge ska såväl studerande som personal respektera människors lika värde. Ingen får utsättas för diskriminering eller trakasserier på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning/hinder, sexuell läggning eller ålder. Annan kränkande behandling som exempelvis mobbning får inte heller förekomma.

Det är viktigt att alla som studerar och arbetar på Centrum Vux kan känna sig trygga. Alla har ett ansvar för att förebygga, upptäcka och vidta åtgärder när det gäller diskriminering och annan kränkande behandling.

Det yttersta ansvaret för arbetet mot diskriminering och annan kränkande behandling vilar på rektor som är skyldig att utreda och förhindra fortsatt kränkning.

Genom den nya lagen finns förbättrade möjligheter till skadestånd vid såväl kränkande behandling som diskriminering. Skadestånd kan utgå om ansvariga i verksamheten inte följer lagen.

Skolinspektionen, Barn- och elevombudet – BEO – och Diskrimineringsombudsmannen - DO – ska utifrån sina
ansvarsområden se till att lagen följs.

För mer information se www.skolinspektionen.se, www.do.se

Arbetet mot diskriminering och annan kränkande behandling innebär att;

• lärarna aktivt arbetar med normer och värderingar i undervisningen

• all personal reagerar mot diskriminering och kränkande behandling i alla dess former

• skolledningen informerar all nyanställd personal om likabehandlingsplanen

• alla studerande informeras om likabehandlingsplanen vid start på Centrum Vux

• likabehandlingsplanen utvärderas och uppdateras varje år

• skolledningen undersöker årligen hur de studerande och personalen upplever sin psykosociala arbetsmiljö

Diskriminering och annan kränkande behandling kan yttra sig som;

• direkt diskriminering, när en studerande missgynnas genom särbehandling på grund av någon av de sju diskrimineringsgrunder som lagen omfattar, dvs kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning/hinder, sexuell läggning eller ålder

• indirekt diskriminering, när en studerande missgynnas av att till synes neutrala ordningsregler m m tillämpas så att de i praktiken får en diskriminerande effekt

• trakasserier p g a kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning/hinder, sexuell läggning eller ålder som någon utsätts för av andra studerande eller personal i form av exempelvis fysiska eller verbala kränkningar, hot och nedsättande omdömen, utfrysning och ryktesspridning

När diskriminering eller annan kränkande behandling misstänks eller förekommer gäller att;

• den som anser att hon/han själv eller annan blivit diskriminerad eller utsatt för kränkande behandling vänder sig till någon i personalen som hon/han känner förtroende för eller till en skolledare

• skolledningen utreder fallet och gör en individuell bedömning

• vid påvisad diskriminering eller annan kränkande behandling vidtar skolledningen nödvändiga åtgärder och gör en polisanmälan om en sådan är aktuell

• en studerande som utsatt andra studerande eller personal för diskriminering eller annan kränkande behandling kan få en varning eller bli föremål för disciplinära åtgärder som t ex avstängning från studier vid Centrum Vux

• personal som utsatt studerande för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling kan bli föremål för arbetsrättsliga åtgärder

• den som blivit utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling ges stöd och hjälp

• skolledningen ansvarar för att inga repressalier riktas mot den som anmält diskriminering eller annan kränkande behandling

• alla anmälningar av diskriminering och annan kränkande behandling dokumenteras, följs upp och utvärderas

Rektor ansvarar för att Likabehandlingsplanen utvärderas och revideras vid behov. Ett instrument för utvärderingen är Skolplaneenkäten.